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西安市跆拳道推廣與武術散打對比分析

時間:2020-03-11 來源:新西部 作者:曲雪晶 本文字數:5026字

  摘    要: 本文通過文獻資料法、專家訪談法等方法,分析西安市跆拳道迅速發展的原因,探析跆拳道運動的推廣模式及對武術散打發展的啟示:校園推廣模式應當成為武術散打運動發展的主“陣地”;民族特色服飾蘊含著重要意義;提升武術散打的地位;規范武術散打的武德武禮;段位制度為習武者提供了“動力源泉”。提出推廣武術散打的對策建議:充分利用學校推廣武術散打;政府及相關部門加大對散打運動的宣傳力度;加強武術散打對外的交流。

  關鍵詞: 跆拳道; 推廣模式; 散打; 西安市; 建議;

  跆拳道是朝鮮民族特有的格斗術,在短短的十幾年就風靡全球,伴隨著韓國與我國的文化交流中,其火爆程度不言而喻。在西安市隨處都能看到跆拳道館的身影,很多大學乃至中小學都開創了跆拳道課程,可見其對我國青少年影響力之大。跆拳道風靡的原因在于其注重的禮儀品質及精神價值都極大的迎合了我國傳統思想。并且技術體系相對簡單統一,在迎合了廣大青少年追求流行元素心理的同時也吸引了女性群體參與其中。跆拳道在強大的宣傳和普及下仿佛成了男女老幼皆可練習掌握的一門格斗防身術,其升段制度更讓練習者沉迷其中。跆拳道的思想教育也非常值得借鑒,它主要通過品勢表演和格斗對抗的形式,讓練習者在增強自身素質的同時,也掌握了一定的防身自衛技術,同時也培養了勇敢無畏、堅忍不拔的意志。

  散打源于傳統武術,是對傳統武術去繁從簡的同時不斷汲取現代搏擊的精髓,從而發展形成具有民族特色的現代搏擊項目。練習者通過系統的散打訓練可以全面提高練習者的身體素質。伴隨著散打運動的不斷發展和完善,散打的技術體系也變得更加完善。目前在西安市由于群眾缺乏對散打的認知使得散打的發展始終停滯不前甚至出現倒退現象。相對于韓國對我國青少年團體的文化輸出,使得“韓式”成為廣大青少年心目中的一種時尚潮流,在這種大形勢下跆拳道掀起的“時尚風潮”在極短的時間內就席卷了全國,相比傳承中華民族精神的武術散打卻逐漸“失寵”。目前在西安市跆拳道與散打相比需要練習者花費更多金錢,包括高昂的學費、服裝費、升段等費用,但這并不影響練習者對跆拳道的推崇和熱情。這就使得我們要深刻反思其中的緣由。本文通過對西安市跆拳道的推廣方式、內容、精神、氣質與武術散打進行對比分析,試圖為西安市武術散打的發展提供可借的鑒發展模式。

  一、研究對象與方法

  1、研究對象

  以西安市跆拳道運動推廣的模式為研究對象。

  2、研究方法

  文獻資料法、專家訪談法、實地調查法。

  二、研究結果與分析

  1、散打運動特點及推廣過程存在的問題

  (1)散打運動特點。散打是一項具有民族特色的體育運動項目,以其對抗性、體育性、民族性的特點,逐漸被廣大青少年所接受。散打不同于我們平時了解的MMA、拳擊和跆拳道等項目,它具有鮮明的民族特色,練習散打能培養機智、勇敢、頑強、拼搏等意志品質,F如今青少年肩負著國家發展民族復興的重任,關乎著整個國家的未來。中小學作為青少年接受教育的重要階段,把握好這一時期的體育教育對青少年的發展意義重大。
 

西安市跆拳道推廣與武術散打對比分析
 

  (2)散打運動推廣與普及對象。中小學學生正處于成長發育的最佳時期,這個年齡段的主要特點是學生心理狀況正在從半幼稚成長為半成熟狀態,有著較為旺盛的精力和較低能力水平,在經歷了青春期的巨變也經受了心理發展的種種困惑,既有矛盾也有挑戰。因此,有組織、有目的開展各式的體育類活動項目,將成為中小學體育教學不可或缺的一部分。散打傳承中華民族傳統武術的精髓,是兩人相角力、相互對抗的搏擊項目。由于其運動的特殊性,就要求運動員必須具備較強的隨機應變的能力、靈活多變的戰術戰法、以及能夠克服自身膽怯心理的優良品質。在經過長期的散打訓練后,待學生步入社會這個競爭激烈的大熔爐,也將顯得朝氣蓬勃且充滿競爭力。

  (3)散打在西安市推廣普及中存在的問題。(1)散打規則的限制。散打運動于1989年正式被國家體育委員會列為體育賽事,但目前西安市練習武術套路及武術健身的人遠比學習武術散打的人多。對于觀眾來說,散打運動的認知度與比賽的激烈性、對抗性來看,散打與同類搏擊賽事相比較為缺乏觀賞性。目前散打運動比賽規則采用打點得分和累積記分制。在這種規則限制下,散打比賽場上便出現缺少具有威脅性的重拳或重腿進攻方式,反而較多的使用摔法為主的技術風格,同時在武術散打運動的賽場上也較少發生KO的場面。因此缺乏觀賞性正是散打運動在發展和普及過程中所面對的重大問題之一。

  (2)散打宣傳力度較低。散打整體宣傳力度較小,例如在中央電視臺CCTV5體育頻道一般只會播出“各國足球聯賽”、“NBA美國職業籃球聯賽”、“高爾夫球聯賽”、“世界職業拳王爭霸賽”,甚至“斯諾克臺球比賽”都會在黃金時段播出,但觀眾很少能在體育類頻道看到一場中國的武術散打比賽,就連國內較為重大的散打比賽都很少能在電視直播上看到。因此在針對賽事宣傳上,電視臺可為散打設立專門的欄目,在固定的時間直播武術散打比賽。對武術散打加以推廣,增加其影響力,將武術散打塑造成“美國摔跤聯盟”、“NBA”等大牌體育賽事,增強武術散打在世界國際搏擊舞臺上的影響力。

  (3)散打特色的缺乏。據調查了解,目前西安市中小學生對散打項目并不了解,多數學生更加偏愛于跆拳道。反觀散打運動員服飾并無明顯特色,在常人眼中,根本無法分辨拳擊或是散打,亦或是和泰拳的服飾都無明顯差異。散打服裝樣式單調毫無民族特色,無法迎合當代青少年心理,相比較柔道、跆拳道、空手道等有道服項目,每個都有自己的特色,例如白色道服給人以放松感,落落大方人給人簡潔的印象。

  綜上所述,我國武術散打運動的發展目前存在的問題主要有以下幾點:(1)散打規則中采用的打點得分和累計記分制。由于規則的限制使得散打運動員過多的采取搶點得分的戰術思想,導致比賽激烈性、對抗性大大降低直接影響其觀賞性。(2)散打運動的推廣對象過于單一。主要以體校和武館的形式推廣,推廣人群受到直限制。(3)國家對散打項目的支持力度較低,沒有發揮其強大的宣傳和推廣力度。(4)由于散打運動員的穿著樣式過于單一且缺乏特色,加上大眾對散打的認識不足,無法迎合當代青少年的心理,使得廣大青少年和家長更加傾向于跆拳道、空手道等有道服項目。

  2、跆拳道運動的推廣模式及對武術散打發展的啟示

  (1)校園推廣模式應當成為武術散打運動發展的主“陣地”。校園是培養人才的地方,是傳統文化繼承和發揚的搖籃,也是各類人才的聚集地,更是知識重要的傳播平臺。在韓國,跆拳道在校園的推廣幾乎做到了極致,他們將“國技”跆拳道作為了愛國主義教育的重要內容,有些學校甚至將跆拳道作為了必修課。跆拳道對練習者的思想教育也賦予了極大的重視,通過練習跆拳道不僅可以起到強健體魄和磨練意志的作用,對為人處事和禮儀社交也有著重要影響。

  (2)民族特色服飾蘊含著重要意義。散打的服飾缺乏自己的特色,旁人很難分辨出散打、拳擊、泰拳的著裝區別。散打比賽中使用了較多攻擊性很強的動作,感官上類似于打架斗毆,反觀著裝帥氣、動作優美、氣質儒雅,而且具有較高的安全性。使跆拳道成為了學生與家長心目中的“趨之若鶩”的育人項目。散打項目可以在一定程度上迎合學生及家長的心理特征,設計適合不同年齡段的競賽規則。在不影響散打技術特征的情況下,在服裝設計上加入獨特的民族風格,從而吸引廣大青少年及家長,逐步改善他們對散打的看法。

  (3)提升武術散打的地位。韓國不僅將跆拳道視為民族優秀文化的傳承和愛國主義教育的體現,更將跆拳道作為“國技”加以宣傳和推廣。使得跆拳道不僅在全國范圍內取得了成功,還將跆拳道推向世界,列為世界性運動項目,同時為跆拳道順利申請到奧運會項目,使跆拳道成為韓國的象征。

  (4)規范武術散打的武德武禮。“禮儀”是跆拳道的核心價值,跆拳道練習者不管在日常還是比賽中都要嚴格遵守禮儀制度,向對手、老師、隊友、國旗鞠躬敬禮,這體現了跆拳道練習者謙讓、仁愛的胸懷。通過長期的禮儀訓練,使練習者的法制觀念及道德水平不斷提高。反觀我國武術散打也同樣具有中華民族文化的特征,受儒家文化的熏陶,以“仁”為核心價值觀,更注重仁德,在武術中又稱為“武德”。“未曾學藝先學禮,未曾習武先習德”從這句詩詞中就能看出武術禮儀強調修身養性,在練習的過程中不斷提升自己的思想道德境界。一個簡單的“抱拳禮”就體現出我國傳統文化的內涵和精髓。

  將兩種禮儀比較來看,二者都具有自己獨特的歷史文化背景。武術精神屬于本土文化,幾千年來深受中華文化的熏陶,對于禮儀方面武術散打在練習和訓練過程中沒有硬性的要求。但跆拳道卻始終貫穿“禮儀”的要求,這在跆拳道的推廣中也起了一定的作用。并且散打在教學過程中更加強調對技術的掌握,忽視了禮儀的養成,所以在武術散打的練習過程中更應該注重中華文化禮儀的傳承。

  (5)段位制度為習武者提供了“動力源泉”。跆拳道的段位制度是對跆拳道練習者技術水平評定的一項制度,跆拳道的段位制度有晉級、晉段、注冊、考核、認定等一系列嚴格的標準。其段位代表了跆拳道練習者的技能水平,跆拳道段位從一級至十級,通過針對性極強的測試對練習者進行測評,由最初的品勢、禮儀、柔韌素質、基本拳法腿法,過渡到更高級的功力測試、基礎理論、高級品勢、特技、實戰。主要評定的機構有世界跆拳道聯盟和韓國國技院兩大權威機構。中國武術散打也擁有自己的段位制度,分別為初段位、中段位、高段位三個段位,一至三段為低段位,三至六段為中段位、六至九段為高段位。但由于國內武術體系環境錯綜復雜,加上段位體制本身的不成熟,以及考核內容的單一性和困難性,導致武術散打段位并沒有得到很好的發展。

  用武術散打和跆拳道段位制度做比較,我們不難看出跆拳道品勢由黑帶前一至八章,和黑帶后的高麗、金剛、太白、平原、十進、地跆、天拳、漢水、一如構成,具有統一的動作標準,全世界都是按照這一標準實施。反觀武術散打的段位制度主要以拳腿組合、實戰列為考核標準,達到一定段位后還要參加一定級別的比賽才有資格進行申報,跟跆拳道相比缺乏層次性,而且門檻較高。跆拳道之所以在世界范圍內取得成功,段位制度起到了不小作用。因為段位制度的存在使得練習者的興趣增強,由于段位制度的存在也為跆拳道的晉級帶來了豐厚的回報。

  三、結論與建議

  1、充分利用學校推廣武術散打

  校園不僅具有巨大的發展潛力,更是知識重要的傳播平臺。散打進校園的優勢有以下幾點:(1)散打進入校園,不僅可以傳承中華民族文化,也可以作為愛國主義教育的一部分內容;(2)散打不僅可以強健體魄和磨練意志,對學生的全面發展也起著至關重要的作用。(3)武術文化可以培養和樹立學生良好的價值觀,起到約束自我的作用。(4)學校是人才聚集的地方,散打進入校園不僅可以起到普及作用,同時能為我國挖

  2、政府及相關部門加大對散打運動的宣傳力度,使得中華武術可以繼續在民間薪火相傳

  學校是武術散打傳播發展最基本的場所,但近年來,在各家庭和中小學學校的教育中,武術文化沒有被廣泛的認識和接受,導致武術散打運動打在普及和推廣中與學校教育途徑相脫離。在這種背景下,可以加強散打進校園等一系列相關舉措,讓武術散打項目做到真正的走進廣大中小學校園。

  3、加強武術散打對外的交流

  積極參與大型國際搏擊賽事,讓武術散打走出國門面向世界,增加國際影響力。相關宣傳部門應當提高重視程度以及給予相應的支持和配合,在電視、熒幕、報紙、電影、以及各大網站等多種途徑配合宣傳。做到積極宣傳和普及武術散打運動的相關內容和知識,激發廣大國民的習武熱情和積極性,為武術散打的普及和推廣打下良好的基礎。

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    曲雪晶.跆拳道推廣模式與武術散打發展——以西安市為例[J].新西部,2020(02):39-40.
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